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Preescolar
Coordinación Motriz Fina: Consiste en el desarrollo, conocimiento y uso de manos y dedos para la aproximación, prensión y manipulación de objetos.
Cuento: Desarrolla la habilidad de la atención voluntaria y autoregulación para escuchar cuentos, asimismo promueve laimageinación, la fantasía y el hábito a la lectura.
Educación Física: Desarrolla las habilidades motoras básicas, la percepción y la ejecución de movimientos corporales, proporciona reglas de juego frecuentes y estimula las actividades pre - deportivas.
Enlaces: Desarrolla el conocimiento de la representación simbólica del mundo real, a través de formas,colores,líneas; estimula la motricidad fina, el análisis de relaciones espaciales en el plano gráfico así como la preparación para la escritura.
Inglés: Apartir del ciclo escolar 2005 - 2006,se adoptó la postura de preescolar bilingüe con clases diarias de inglés desde el grado de maternal 2, con un sistema de trabajo mensual, que introduce a los alumnos al conocimiento y empleo del vocabulario del idioma inglés.
Introducción a la Escritura (Caligrafía - Enlaces): Conocimiento de trazos y signos para el desarrollo del lenguaje escrito.
Introducción a la Lectura: Con el método invariante,se desarrolla la adquisición de la lectura al asimilar fonemas y elegir signos convencionales para enviar mensajes de expresión oral.
Introducción a las Matemáticas: Desarrolla la preparación matemática con los componentes lógico, matemático y simbólico.
Juego Activo: Desarrolla la flexibilidad de movimientos, respeto de reglas, predicción de sus movimientos y de sus coetáneos, incrementa la imaginación, el pensamiento creativo,la percepción visual, espacial; el perfeccionamiento de movimientos corporales y de expresión.
Juego de Mesa: Desarrolla la capacidad de trabajar durante largo tiempo de manera atenta y voluntaria, estimula la posibilidad de lograr objetivos, cometer errores propios, respetar al compañero, trabajar sobre mesa en posición adecuada; así como desarrolla la habilidad mental.
Juego de Roles: Desarrolla el conocimiento y sentido de relaciones sociales, demotivos e intereses cognitivos, asimismo estimula la fantasía, laimaginación e incrementa la inteligencia emocional; pues juegan a ser adultos.
Juego Objetal: Desarrolla el conocimiento de formas, colores, tamaños,materiales, campos semánticos, así como relaciones espaciales entre los objetos. Brinda el apoyo para idefentificar los aspectos generales, específicos y particulares de los objetos.
Logoterapia: Desarrolla y estimula el punto y modo de articulación correcta de los fonemas de la expresión oral maternal.
Música: Desarrolla la habilidad para reflejar la realidad, en imagenes de sonido, conoce y caracteriza sonidos musicalesy no musicales al relacionarlos con su inteligencia emocional y musical.
Sensopercepciones: Desarrolla y estimula los 5 sentidos (tacto, olfato, vista, auditivo y gusto), por medio de actividades específicas para cada sentido.
Taller Matutino: De lunes a viernes de 7:45 - 8:45 en aula de Inglés de Maternal
Taller vespertino: Estimulación de capacidades y habilidades para su desarrollo integral.
Wu - shu: Desarrolla disciplina, resistencia y habilidad para actividades y movimientos de motricidad gruesa de gran complejidad.
Primaria
Ajedrez: Al Ajedrez se le reconoce como el juego máximo y no es simplemente un pasatiempo, es más que una herramienta de aprendizaje para el desarrollo de la mente y que se suele dar en la forma de un juego. Que afortunados somos en tener un método fácil para ejercitar y desarrollar en nuestras mentes los procesos más profundos del pensamiento y al mismo tiempo entretener el lado simple de nuestra naturaleza.
Es también un desafío sin final. Su espectro se extiende desde “como mover las piezas,” hasta intentar cuantas partidas simultáneas a ciegas podríamos jugar. Obviamente, se necesita una mente altamente desarrollada solo para jugar una partida a ciegas y para la mayoría de nosotros, jugar Ajedrez es mucho mas divertido que usar matemáticas para este ejercicio mental necesario.
Es por eso que los juegos mentales son una herramienta excelente tal para la gente joven y niños. Pueden ser jugados y disfrutados mientras que patrones de pensamientos profundos están siendo desarrollados.
Los beneficios de aprender a jugar al Ajedrez son numerosos. Estudios múltiples demuestran que muy especialmente los niños se benefician, incluyendo:
1. Aumenta el rendimiento de la lectura y las matemáticas.
2. Impacto positivo en la motivación y logros.
3. Mejoramiento en la habilidad del “razonamiento crítico.”
4. Acrecenta la creatividad y el proceso para resolver problemas.
5. Se obtiene una gran confianza en sí mismo y un sentido de apreciación.
6. Mejora el pensamiento racional y la paciencia.
Artes plásticas: El hombre a través del arte expresa de forma creativa la historia de su sociedad mediante los conceptos estéticos imperantes en su tiempo
El arte es un mensaje un medio de comunicación del espíritu humano que se manifiesta de manera oral, escrita, plástica, sonora o visual
Las artes plásticas son las expresiones artísticas que manejan materiales y volúmenes y cuerpos tangibles
Que el alumno comprenda la necesidad del hombre de comunicar sentamientos o ideas influenciadas por la realidad que le rodea, expresados mediante puntos, líneas, colores, sonidos, movimientos e imágenes
Comprenderán que las artes plásticas es el saber hacer sobre la materia, conformando ideas con distintos materiales, que son el conjunto de acciones de tipo grafico-plástico en donde intervienen los sentidos
Conocerá los términos de artes mayores y artes menores y comprenderá las definiciones de: pintura, escultura, arquitectura, artesanías y así identificarlas
Se habituara a observar su entorno identificando que le comunica la expresión artística
Ciencias Naturales: Tiene un enfoque formativo, ya que se pretende que los alumnos adquieran conocimientos, habilidades y actitudes que se manifiesten en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano, el desarrollo de hábitos adecuados para el cuidado de su salud, y la búsqueda de una relación armónica y responsable con el medio natural.
Computación: El alumno comprenderá que la computadora es una herramienta y como tal nos ayuda a facilitar el trabajo en diferentes ámbitos desde los escolares, administrativos hasta en el desarrollo de la ciencia en general.
El alumno conocerá y manipulará la herramienta como respuesta a los retos de una sociedad que se transforma de manera vertiginosa por impulso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Se favorecerá el trabajo interdisciplinario con las demás materias, empleando la computadora como una herramienta para potencializar el aprendizaje empleando simultáneamente distintos entornos computacionales, por ejemplo, tablas numéricas, gráficas, ecuaciones, textos, datos, diagramas, imágenes, y la movilización de conocimientos provenientes de distintos campos del conocimiento.
Educación física: La educación física, considerada como asignatura del plan de estudios para la educación primaria, representa una disciplina pedagógica que contribuye al desarrolla armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de la actividad física. Está orientada a proporcionar al educando formación, elementos y satisfactores motrices a la capacidad, al interés y a la necesidad de movimiento corporal que posee, con la intención específica de lograr el estímulo y desarrollo de habilidades, hábitos y actitudes; Que se manifiestan en la calidad de su participación en los diferentes ámbitos de la vida familiar, social y productiva, requerimiento de la sociedad actual y que son necesarias para el aprendizaje permanente.
A través de la actividad física las nuevas generaciones pueden definir su ideal de vida y participar en la formación de una sociedad más sana, plena, equitativa pues se ha demostrado que el desarrollo físico impacta además de la salud el desempeño intelectual y el logro de las habilidades básicas para el aprendizaje.
English: English language it is a useful tool that allows people from different places to communicate; moreover, it lets students to make a comparison between their mother tongue and the foreign language and realize that there are many differences in grammar structures, giving them the opportunity to make interpretations according to the context. In addition, learners of (foreign) English language focus their learning on preserving the social practices by producing oral and written texts.
The competences that students develop are:
* COMPETENCES FOR PERMANENT LEARNING- to learn, to assume, to manage their own learning, to integrate themselves to written and spoken language.
* COMPETENCES FOR INFO MANAGEMENT- to look for, to evaluate, to systematize info, to think, to reflect, to argue and to express, to analyze.
* COMPETENCES FOR SHARING WITH EACH OTHER- to be in touch with nature, to communicate efficiently, to work in teams, to recognize and appreciate elements of ethnic, cultural and linguistic diversity.
To acquire basic vocabulary and expressions to communicate and use them for real life purposes. To gain ownership of diverse social practices of the language and participate effectively in their life in and out of school. To learn to use language to organize thoughts and discourse. To have access to different cultural expressions.
Español: En el área de español, se pretende que los niños desarrollen capacidades y competencias de la comunicación oral y escrita, a través de prácticas individuales y grupales, que permitan el ejercicio, desarrollo y reflexión sobre ellas, donde se pueda lograr una comunicación eficaz y precisa a través de la libertad del uso de técnicas y estrategias del aprendizaje cooperativo para la enseñanza y su aprendizaje, así también a través de la aplicación del método trascendental ( aprender- entender- juzgar- decidir ).
Formación cívica y ética: Desarrollar en el alumno las actitudes y los valores que lo doten de bases firmes para ser un ciudadano conocedor de sus derechos y de los de los demás, responsable en el cumplimiento de sus obligaciones, libre cooperativo y tolerante, es decir, un ciudadano capacitado para participar en la democracia.
La educación cívica es el proceso a través del cual se promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y a participar en su mejoramiento.
Con la base de Aprendizaje Cooperativo ,con el fin de sensibilizarlos acerca de la importancia de la formación ciudadana y proporcionarles una serie de conocimientos, pero sobre todo de herramientas y materiales didácticos que les permitan un mejor desempeño docente y el uso regular de metodologías que combinen participación y reflexión.
Geografía: Crear en los niños la noción de espacio geográfico, que es el conjunto de elementos naturales y sociales que se relacionan con un territorio determinado. Para que pueda comprender: el medio ambiente en el cual vive, los fenómenos naturales y sea capaz de resolver problemas de su vida cotidiana.
Junto con la metodología institucional de Aprendizaje cooperativo, donde, él cree sus propios conocimientos, sean significativos en su vida, pueda reconocer y resolver cualquier problema al cual se enfrente.
Historia: La enseñanza del pasado socializa, por ello constituye uno de los asuntos fundamentales para la educación ya que la cultura a las nuevas generaciones influyendo en su conducta, en su pensamiento, en sus actitudes y valores. Enseñar la Historia no equivale necesariamente a imponer al alumno la memorización de nombres, episodios o instituciones del pasado, sino ayudar a interpretarlos y ubicarlos en un tiempo y espacio determinados, mediante estrategias de enseñanza, secuencias ordenadas de todas aquellas actividades y recursos que utiliza el profesor (Castillo, 2003). Se trata de conducir a los alumnos hacia una interpretación personal y crítica sobre los temas históricos, considerando sus conocimientos previos, habilidades, y capacidades cognitivas, e incentivándolas para lograr el aprender a aprender, a través de estrategias de enseñanza adecuadas al diseño curricular.
Matemáticas: Para elevar la calidad del aprendizaje es indispensable que los alumnos se interesen y encuentren significado y funcionalidad en el conocimiento matemático, que lo valoren y hagan de el un instrumento que les ayude a reconocer, plantear y resolver problemas presentados en diferentes contextos de interés.
Las matemáticas permiten resolver problemas en diversos ámbitos, como el científico, el técnico, el artístico y la vida cotidiana. Los procedimientos generados en la vida cotidiana para resolver situaciones problemáticas muchas veces son largos, complicados y poco eficientes, si se les compara con los procedimientos convencionales que permiten resolver las mismas situaciones con más facilidad y rapidez. El contar con las habilidades, los conocimientos y las formas de expresión que la escuela proporciona permite la comunicación y comprensión de la información matemática presentada a través de medios de distinta índole.
Música: Se desarrolla el sentido musical, logrando una buena coprensión musical y teniendo como meta la formación de ensambles para mostrar el talento y dedicación de los alumnos.
Wushu: No se traduce por artes marciales chinas, ni se refieren para nada al método chino de defensa personal.
Si traducimos los ideogramas chinos que corresponden a las palabras Kung Fu, se observa que el significado es de "algo" que se consigue con el tiempo. También significan "eficiencia", "habilidad" o "maestría" (tres cualidades que se consiguen con el tiempo) en cualquier empresa o trabajo en la vida.
Este arte nacional implica unos caminos de lucha, denominados Wu-Shu (wu: guerra; shu: arte), cuyo significado es el de "Artes Guerreras o Marciales".
En la cultura occidental actual, y particularmente en nuestro país en las últimas dos décadas, la disciplina ha estado asociada al militarismo autoritario, la represión y la obediencia. Lejos de estas connotaciones, el camino de las artes marciales tradicionales muestra precisamente que la disciplina del cuerpo y de la mente y la práctica constante para el dominio de las diversas técnicas de lucha, no tiene otro objeto que el descondicionamiento y la espontaneidad, la expresión libre y creativa del guerrero para el logro de sus metas.
Secundaria
Ajedrez: El ajedrez es un juego que busca desarrollar el ingenio en el que participan dos jugadores. No interviene en absoluto la suerte. Busca desarrollar en los alumnos estrategias y un razonamiento lógico abstracto.
Artes Visuales: Conoce las características de los Comics y su función.
Diseña unas historia para publicarla de un hecho vivido en el colegio.
Comprende que el propósito del comic es el de transmitir información y mantener una comunicación con creatividad estética con la comunidad escolar.
Ciencias: El estudio en ciencias en el colegio está orientado a consolidar la formación científica básica, también contribuye a incrementar la conciencia intercultural reconociendo que el conocimiento científico es producto del trabajo y la reflexión.
Computación: Manipulación de algunas aplicaciones: Editores de textos con un grado mayor de complejidad en la elaboración de proyectos...
Seguir indicaciones de forma esquematizada fortalecimiento del respeto de turnos y la colaboración con coetáneos.
Desarrollo Humano: Busca desarrollar a través del método trascendental el desarrollo humano en nuestros alumnos, mediante la utilización y aplicación de juicios de valor.
Dibujo técnico: Introduce al alumno en el diseño, la arquitectura, ingeniería topográfica etc., reafirma habilidades y destrezas de trazos en dibujo, lo emplea como una herramienta que le ayuda a expresar mejor sus ideas, refuerza formas de identificación, manejo y aplicación corecta de útiles e instrumentos básicos usados en el dibujo técnico.
Educación Física: Aprenderán reglas, historia y fundamentos técnicos mediante juegos predeportivos y ejercicios básicos de cada deporte, que los alumnos desarrollen y exploten sus habilidades al máximo en cada deporte básico así como incrementar otras capacidades como velocidad de reacción, elasticidad, y el compañerismo.
English: To acquire basic vocabulary and expressions to communicate and use them for real life purposes. To gain ownership of diverse social practices of the language and participate effectively in their life in and out of school. To learn to use language to organize thoughts and discourse. To have access to different cultural expressions.
Español: El propósito de la enseñanza del español para la educación básica es que los estudiantes se apropien de diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera eficaz en la vida escolar y extraescolar. Es preciso, entonces, que aprendan a utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso, analizar y resolver problemas, acceder a las diferentes expresiones culturales del presente y el pasado.
Formación Cívica y Ética: El alumno será capaz de asumir con responsabilidad sus actos físicos,psicológicos y sociales.Comprender la importancia de la convivencia basada en el respeto, tolerancia y armonía.
Historia: Valora hechos históricos mundiales que comprenden de la época antigua a la época contemporánea mundial, mediante el uso de diversas estrategias, a nivel reproductivo aplicativo.
Valora hechos históricos en México que comprenden de la época prehispánica a la época contemporánea mundial, mediante el uso de diversas estrategias, a nivel reproductivo aplicativo.
Laboratorio: Busca reforzar y potenciar las capacidades para el manejo y uso de la información, así como comprender y manejar propiedades y transformaciones de los materiales.
Matemáticas: El estudio de las matemáticas en el colegio se orienta a lograr que los alumnos aprendan a planear y resolver problemas en distintos contextos, así como a justificar la validez de los procedimientos y resultados utilizando adecuadamente el lenguaje matemático.
Orientación / Tareas: Constituye un espacio destinado al diálogo y la reflexión de los alumnos sobre sus condiciones y posibilidades como adolescentes, así como elaborar dentro de la institución las tareas que son repasos y refuerzos de los temas vistos en clase.
Wushu: Wushu forma parte de la herencia cultural del pueblo chino que lo ha venido enriqueciendo a través de siglos. Con sus movimientos elegantes y efectos saludables.
El Wushu es muy rico en contenido y variado en forma. La práctica regular produce efectos beneficiosos no solamente para los músculos y huesos sino también para los sistemas nervioso, respiratorio y cardio vascular. He aquí la razón por la cual el Wushu es ampliamente recomendado como un medio eficaz para mejorar la salud y curar ciertas enfermedades crónicas.
Bachillerato
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ENTREGA DE RESOLUTIVOS DE BECAS
Nuestra Institución con el firme propósito de brindar apoyo a las familias de nuestros educandos, el pasado mes de mayo se hizo entrega de 56 resolutivos de becas como reconocimien... |
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CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MAESTRO!!!!
Gracias al Patronato y a padres de familia, los docentes y personal administrativo celebraron su día con una salida cultural a las Ruinas Prehiapánicas de Tula y a la Mina ubicada ... |
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CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LAS MADRES!
Como es tradición, cada año festejamos a las madres de familia con un delicioso desayuno, cuyos anfitriones somos los docentes y alumnos de secundaria.
Doble salto de lín... |
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